Klíčové poznatky
- Optima Classical Academy říká, že na Floridě představí první charterovou školu virtuální reality na světě.
- Odborníci říkají, že VR je pro studenty nejlepší v omezených dávkách.
- Více škol jako Optima bude v budoucnu pravděpodobně experimentovat se vzděláváním pouze pro virtuální realitu.
Mnoho škol používá virtuální realitu (VR) ve třídách, ale jedna instituce chce tuto myšlenku posunout o krok dále a poskytovat vzdálené vzdělávání vyučované výhradně prostřednictvím náhlavních souprav.
Optima Classical Academy říká, že představí první charterovou školu virtuální reality na světě v Neapoli na Floridě. Škola chce v srpnu zapsat až 1 300 studentů 3.-8. Někteří odborníci však tvrdí, že VR je pro studenty nejlepší v omezených dávkách.
„Pro studenty a pedagogy má velkou hodnotu být společně ve třídě,“řekla Lifewire v e-mailovém rozhovoru Debika Sihi, profesorka obchodu na Southwestern University, která studuje technologické inovace. „Spolupráce a organické konverzace, které vznikají, zlepšují učení a často je obtížné je úplně replikovat ve virtuálním prostředí.“
Škola ve VR
Optima Academy propaguje svůj přístup na svých webových stránkách jako „lepší způsob, jak dělat online školu“. Škola je veřejná škola virtuální reality bez školného pro studenty 3.–8. třídy na Floridě.
„Používáme technologii VR k řešení problémů neangažovaných, nesocializovaných učenců,“uvádí se na jeho webu. „Naše kombinace technologie VR a časem prověřeného klasického vzdělávacího modelu přináší lepší akademické výsledky a vědce, kteří se rádi učí.“
Škola také říká, že bude poskytovat VR náhlavní soupravy a studenti dostanou živou výuku každý den od 8:00 do 12:00 v učebně virtuální reality. „Zde zažívají pohlcující, spolupracující a společensky vhodnou zkušenost při interakci se svými spolužáky, jejich instruktory a učebním plánem způsobem, který se nepodobá ničemu předchozímu,“píše se na webu.
Škola propaguje možnosti učení ve VR a říká, že studenti mohou navštívit starověké Pompeje, stát v budoucím městě na Marsu nebo vidět, jak fungují atomy zevnitř. "Nejlepší ze všeho je, že sdílejí zkušenosti v reálném čase se svými spolužáky a instruktory," uvedla škola.
Dennis Smith, ředitel vzdělávání ve společnosti SeekXR, která poskytuje učitelům výukové zdroje VR, v e-mailovém rozhovoru pro Lifewire řekl, že rozšířená realita nebo vzdělávací obsah VR může pomoci překlenout propast mezi osobní a vzdálenou výukou.
"AR/VR podporuje interaktivní učení a zlepšuje zapojení studentů a uchovávání informací, zejména u vizuálních studentů," řekl Smith."Studenti ve skutečnosti zaznamenali 14% nárůst motivace, 31% nárůst docházky a 11% nárůst sebevědomí při učení s rozšířenou realitou."
Experti jsou skeptičtí
Zatímco webová stránka Optima vykresluje růžový portrét výuky VR, odborníci na vzdělávání rychle poukázali na některé praktické problémy.
John Pavlik, profesor žurnalistiky a mediálních studií na Rutgers University School of Communication and Information, upozornil Lifewire v e-mailovém rozhovoru na to, že nošení VR headsetů je nepříjemné, když je nosíte po dlouhou dobu. Za určitých okolností by vzdělávací zkušenosti VR mohly nahradit učení studentů bez VR ve skutečných školách, řekl.
„Jinak je nejlepším designem pohlcující učení založené na VR v kombinaci s osobním učením,“dodal Pavlik. „Stojí také za zmínku, že v mnoha případech se výukové systémy VR používají v prostředí fyzické školy, kde studenti nepotřebují vlastnit, provozovat nebo udržovat své vlastní zařízení VR a poté mohou diskutovat o svých zkušenostech s VR se spolužáky a učiteli po ukončení svého pohlcujícího výukové sezení."
Administrátoři z Optima Academy nereagovali na žádosti Lifewire o komentář.
Více škol, jako je Optima, bude v budoucnu pravděpodobně experimentovat se vzděláváním pouze pro VR, řekl Luke Wilson, generální ředitel společnosti ManageXR, platformy pro správu zařízení pro zařízení VR/AR, v e-mailovém rozhovoru pro Lifewire.
"VR se ukazuje jako neuvěřitelně cenný nástroj pro vzdělávání," řekl Wilson. "S tím, jak se stále více škol obrací na VR, vyvíjí se stále více obsahu, takže brzy bude existovat nekonečná knihovna tříd a nových studijních zkušeností, ze kterých si pedagogové budou moci vybrat. Zároveň bude stále více technologií pokračovat vpřed, takže vše běží hladce pro stovky studentů najednou, aniž by vyžadovali práci navíc od učitelů."
