Klíčové poznatky
- Umělá inteligence napadá vzdělávání s algoritmy sledujícími vše od výkonu studentů až po to, jak dobře učitelé dělají svou práci.
- Profesoři z Clemson University vytvářejí vzdělávací moduly zaměřené na umělou inteligenci pro studenty středních škol.
- Někteří odborníci tvrdí, že monitorování AI studentů by mohlo být narušení soukromí.
Umělá inteligence možná přichází do učebny poblíž vás.
Výzkumní pracovníci na Clemson University se pomocí umělé inteligence (AI) snaží zlepšit vzdělávání na úrovni K-12. Projekt je navržen tak, aby přizpůsobil hodiny matematiky jednotlivým studentům a pomohl učitelům v jejich kariéře. Je součástí rostoucího hnutí za integraci umělé inteligence do vzdělávání.
„Právě teď se může zdát, že AI dáváme větší kontrolu nad naším vzděláním počítačům a testům než učitelům,“řekl Ben Lamm, generální ředitel softwarové společnosti Hypergiant Industries, která se zabývá umělou inteligencí, v e-mailovém rozhovoru.
"V budoucnu však mohou být tato data použita k tomu, aby pomohla uvolnit čas učitelů a vytvořit lepší vzdělávací prostředí pro vysoce rizikové školy a studenty."
AI se snaží zlepšit matematické skóre
Profesoři z Clemson University vytvářejí vzdělávací moduly zaměřené na umělou inteligenci pro studenty středních škol. Moduly naučí matematiku a zároveň ukážou, jak je výkonné algoritmy umělé inteligence sledují online.
V samostatném projektu vyvíjejí výzkumníci z Clemsonu „systém doporučení“podobný tomu, který Netflix používá k navrhování filmů, s tím rozdílem, že ten jejich pomůže učitelům vybrat si cestu profesního rozvoje.
Tato data mohou být použita k tomu, aby ušetřil čas učitelů a vytvořil lepší vzdělávací prostředí pro vysoce rizikové školy a studenty.
Když bude systém doporučování připraven k použití, učitelé vyplní dotazník s podrobnostmi o jejich preferencích a potřebách profesního rozvoje. Algoritmy zpracují data a poskytnou učitelům zpětnou vazbu.
„Jdeme do kontextu, mluvíme s uživatelem a necháváme uživatele, aby nás vedl tím, co chtějí a co potřebují,“jeden z vedoucích projektu, Nathan McNeese, uvedl v tiskové zprávě. "A pak to bereme a děláme zákulisní práci, abychom je informovali o svých možnostech."
Hodnocení učitelů pomocí AI
Použití umělé inteligence k identifikaci studentů, kteří v rané fázi potřebují další pomoc, by mohlo přirovnat rizikového studenta k vysoce výkonnému učiteli, upozornil v e-mailovém rozhovoru Kshitij Nerurkar, odborník na vzdělávání ze softwarové společnosti Cognizant.
„Když dokážeme rozpoznat učitele s nízkým výkonem, mohli bychom je přivést do školní čtvrti s vysokým výkonem nebo do třídy s vysokým výkonem, abychom jim pomohli zlepšit se v práci,“dodal.
Systémy umělé inteligence jsou ale často „černé skříňky“, takže může být náročné pochopit, proč program něco dělá, řekl Grant Hosford, generální ředitel a spoluzakladatel společnosti codeSpark, vzdělávací softwarové společnosti, v e-mailovém rozhovoru..
"Můžeme měřit účinnost intervence, ale možná se nebudeme moci dozvědět o podrobnostech intervence tolik, kolik bychom chtěli," dodal.
Příprava a připravenost
Jednou z oblastí, kde umělá inteligence hýbe ve vzdělávání, je příprava na testy. Historicky by si studenti museli při přípravě na přijímací testy, jako je SAT nebo GRE, vybrat mezi drahými osobními kontrolními hodinami nebo samostatným studiem s malým vedením.
V posledních letech však na trh vstoupila hrstka nových EdTech firem s online kurzy na vyžádání využívajícími algoritmy umělé inteligence, které se učí silné a slabé stránky studenta a přizpůsobují tomu svůj studijní kurz, Thomas Rhodes, spoluzakladatel testovací společnosti Exam Strategist, řekl v e-mailovém rozhovoru.
„Díky využití adaptivních výukových algoritmů mohou tyto online přípravné kurzy poskytnout úroveň přizpůsobeného učení podobnou drahým starším revizním kurzům za zlomek nákladů,“dodal Rhodes.
"To pomáhá vyrovnat podmínky tím, že poskytuje efektivnější a efektivnější zdroje pro přípravu na testy studentům, kteří si nemohou dovolit tradiční kurzy s vysokou cenou."
Neustálé sledování
Navzdory svému slibu není používání umělé inteligence ve školách bez kontroverzí. Používání umělé inteligence ve školách vyvolává obavy o soukromí, protože neustále sleduje děti a může ovlivnit jejich schopnost vyjadřovat svobodu slova, řekl Ray Walsh, odborník na ochranu soukromí na webu ProPrivacy v e-mailovém rozhovoru.
„Studie odhalily, že lidé, kteří vědí, že jsou sledováni, se chovají odlišně a pravděpodobně dojde k autocenzuře,“dodal Walsh.
"To vyvolává obavy, jak může dohled ovlivnit stav mysli dítěte během tak důležité vývojové fáze jeho života."
