Klíčové poznatky
- Vysokoškolští studenti budou brzy moci navštěvovat kurzy v metaverse.
- Tento podzim dostanou studenti deseti univerzit náhlavní soupravu pro virtuální realitu (VR) Meta Quest 2 pro použití ve škole.
- Někteří odborníci tvrdí, že vzdělávání VR má potenciál jak prohloubit, tak zmírnit finanční nerovnosti.
Rostoucí počet vysokoškolských studentů bude brzy moci navštěvovat kurzy v metaverse, přechod na VR by však studentům mohl pomoci i ublížit zároveň.
VictoryXR pomáhá deseti školám po celých Spojených státech zahájit letos na podzim kompletní kurzy na virtuálních kampusech navržených jako repliky jejich fyzického kampusu. Studenti obdrží náhlavní soupravu pro virtuální realitu (VR) Meta Quest 2, kterou mohou používat během kurzu.
"Zápis na akademické půdě klesá a online zápis se zvyšuje," řekl CEO Victory XR Steve Grubbs Lifewire v e-mailovém rozhovoru. "Zoom má však mnoho omezení, zvláště když studenti potřebují k učení používat ruce. Lepším řešením je metaverzita, kdy jsou studenti a profesoři shromážděni v učebně virtuální reality a mohou se učit, jako by byli v tradiční třídě."
Metaverse Schooling
Studenti použijí náhlavní soupravu pro virtuální realitu nebo PC ke vstupu do „metacampu“s ostatními studenty a jejich profesory. Tam se zapojí do zážitků ve třídě, jako je ponoření se do lidské anatomie a exkurze do historie strojem času nebo astronomie na hvězdné lodi.
Grubbs řekl, že díky metaverzitě mohou studenti z jakékoli čtvrti získat přístup k nejlepším učitelům na světě v bezpečném prostředí. Poukázal na studii z Morehouse College, která ukazuje, že používání VR zvyšuje zapojení studentů a také jejich výkon a spokojenost.
Jednou výzvou pro školy je distribuce hardwaru pro virtuální realitu, řekl Grubbs. "Naštěstí jsou náklady na sluchátka Quest asi 1/3 nákladů na iPhone a Meta jich letos prodala přibližně 10 milionů," dodal. "Takže tento problém se časem vyřeší sám. Další výzvou je přijetí vzdělávacími institucemi, které se mohou pomalu měnit. Očekáváme však, že tržní síly a preference studentů si tuto změnu vynutí dříve než později."
The Virtual Divide
Virtuální realita může být sice pohodlná, ale zatím není jasné, jak inkluzivní bude. Todd Richmond, ředitel Tech + Narrative Lab na Pardee RAND Graduate School a člen IEEE, sdělil Lifewire prostřednictvím e-mailu, že metaverse, jak si představujeme, směřuje k relativně bohatým studentům ve vyspělých zemích.
„A digitální zážitky obvykle odrážejí jejich vývojáře, což v současnosti není nijak zvlášť různorodá populace,“dodal Richmond. „O důvod víc pracovat na inkluzivnějším vzdělávacím a technologickém kanálu.“
Ale Nir Kshetri, profesor, který studuje VR na University of North Carolina v Greensboro, v e-mailu uvedl, že metaverse by mohla pomoci rozšířit možnosti vzdělávání v rozvojových zemích, protože VR může poskytnout levný způsob přístupu ke školení.
"Některé rozvojové ekonomiky již přijaly iniciativu k využití metaverze pro školení, vzdělávání a výměnu znalostí," dodal Kshetri.
Některé vlády také využívají potenciál metaverze jako vzdělávací platformy k dosažení svých politických cílů, řekl Kshetri. Poukázal na to, že špičková kádrová škola Komunistické strany Číny, Čínská akademie vládnutí, používá systém metaverze ke zvýšení efektivity svých zkušeností s budováním strany.
Marine Au Yeung, designérka uživatelského zážitku ve společnosti Artefact, která pomáhá navrhovat virtuální prostory pro vzdělávání, v e-mailu uvedla, že vzdělávací nástroje VR musí být dostupnější a široce rozšířené, „nejen privilegovanými studenty, ale také pro nízkopříjmové, menšinové, neurodiverzní a studenty, kteří žijí s postižením."
Leung poukázal na to, že osobní šikana a kyberšikana jsou již mezi studenty převládajícím problémem, zejména v různých vzdělávacích prostředích. „Výzvou je mít na paměti, že neopakujeme podobné nerovnosti a nebezpečné zkušenosti nebo struktury, které dnes existují ve třídě,“dodal Leung.
Jedna univerzita, Champlain College, již vybudovala interaktivní virtuální kampus, který má propojit studenty napříč kampusem. Tato technologie využívá interaktivní platformu pro spolupráci na videu k zapojení studentů pomocí sociálních podnětů a trvalých virtuálních míst pro setkávání.
Narine Hall, profesorka na Champlain College, řekla v e-mailovém rozhovoru, že virtuální kampus je mezi studenty velmi oblíbený. Ale řekla, že vzdělávání ve VR má své limity.
„Je důležité, abychom technologii postavili na skutečných věcech, které se dějí ve skutečném areálu, abychom doplnili a umocnili zážitky studentů z učení a socializace,“řekl Hall. "Existují osobní kulturní momenty, které statické boxy tradičního zoom setkání prostě nemohou vysvětlit, takže metaverzní zážitek bude vyžadovat větší flexibilitu, interaktivitu, agenturu a autonomii."
Oprava 16.6.2022: Opraven pravopis pro jméno Marine Au Yeung v odstavci 12.
